推进城乡教育一体化 ，课程与教学改革。经过“城区名校+村庄校园”形式 ，组建教育共同体，推进优质教育资源向村庄倾斜。

　　施行“强校扩优”方案，展开差异化教学和个别化辅导 ，同时深化职业教育产教交融，新增生物医药、化工等工业相关专业，服务地方经济发展。

　　推进体教交融，市教体局将传统武术与“阳光体育”结合，开设武术校本课程，增强学生体质和民族自豪感。排球队、橄榄球队在省级以上赛事中屡获佳绩 。

　　“同学们，咱们学习扎染技艺中的半数捆扎法，先将手中的布料顺成长条，然后进行半数……”近日，在教师辅导学生用染料创作扎染 。这是将非遗传承深度融入校园教育的一个生动缩影 。

　　成武县相继开设泥塑、刺绣等非遗课程，树立“一校一品”特色。将“东明粮画”等非遗融入学前教育。同时，我市经过美术教师基本功竞赛、中小学艺术展演等活动  ，推进美育效果落地。上一年，我市在省级艺术展演中取得多个奖项 ，教师队伍专业能力明显增强。

　　市教体局积极构建劳作教育体系化路径，加强实践渠道建造，经过“劳作+基地”“基地+校园”等形式深化实践育人，结合芍药栽培展开农业劳作体验，等乡土教材 ，打造20余个劳作教育品牌 。

　　校表里基地联动 ，统筹财政资金建造校表里劳作基地 ，实现“校校有场所、县县有基地” ，并树立劳作过程与效果相结合的归纳点评体系。